TIC & SIC

El agua en ayunas

2009-03-19T04:44:00.000-07:00

El agua en ayunas un petit video power point.

El secreto

2008-12-12T05:03:00.000-08:00

Buscant per internet he trobat una petita pelicula que m'ha semblat interessant.

Un breu extracte de la pel·lícula ens diu.

" Tienes en tus manos un gran secreto del universo. Se ha transmitido a través de los tiempos y ha viajado por los siglos....para encontrarte. Este es el secreto de todo: Alegría, salud, dinero, relaciones, amor, felicidad...todo lo que siempre has deseado. En esta asombrosa película encontraras todo lo que necesitas para entender y vivir El secreto.
La verdad es que esas personas conocen y aplican "El Secreto" que aquí te vamos a revelar. "El Secreto" te permite no sólo obtener abundancia y riquezas, sino que también prosperidad, salud, amor, sabiduría, paz, felicidad y todo lo que quieras en tu vida. Exitosos y destacados empresarios, científicos y escritores te enseñarán como aplicarlo, tal como ellos mismos lo han hecho en sus vidas."

Ens parla de unes lleis "espirituals que ens permetran canviar
http://www.elsecreto.tv/

El seu blog oficial:
http://peliculaelsecreto.blogspot.com/
Aquí hi trobareu més comentaris sobre la película.

Un altre pàgina amb més informació:
http://www.cluboptima.biz/elsecreto.htm

Espero que els disfruteu.

Deepak Chopra

2008-11-14T05:52:00.000-08:00

Pot ser no n'hi ha prou amb la tecnologia per conseguir viure en un mon millor i ens hem de canviar a nosaltres mateixos.

Pot ser hem de buscar unes paraules sabies que ens facin aixecar el cap.

http://www.elmistico.com.ar/deepak_chopra/

Ell ens diu:

"Las Siete Leyes Espirituales Del Exito - Deepak Chopra

Las siete leyes espirituales del éxito es un libro para atesorar toda la vida porque en sus páginas está el secreto para convertir los sueños en realidad. En él Deprak Chopra destila la esencia de sus enseñansas en siete simples aunque poderosos principios que pueden ser facilmente puestos en práctica para alcanzar el exito en todas las áreas de tu vida, tanto material como espiritual. Si prestas atención a estas leyes y las pones en práctica podras hacer realidad cualquier cosa que quieras, incluída la abundancia y el éxito que deseas.También verás que tu vida se volverá mas alegre y próspera porque estas leyes también son las leyes epirituales de la vida, aquellas que hacen que vivir valga la pena.
Aunque por supuesto es fundamental leer y releer este libro una y otra vez, publicaré un breve resumen de las leyes y como aplicarlas en tu vida diaria.
Conviene practicar una ley cada día empezando el día domingo con la ley de la potencialidad pura.

1- LEY DE LA POTENCIALIDAD PURA.
Pondré a funcionar la ley de la potencialidad pura comprometiéndome a hacer lo siguiente:
-Todos los días destinaré tiempo a estar en silencio, limitándome sólo a ser, también me sentaré a meditar solo, en silencio por lo menos dos veces al día durante 30 minutos por la mañana y 30 por la noche.
-Destinaré todos los días a estar en comunión con la naturaleza y ser testigo de la inteligencia que reside en cada cosa viviente.Me sentaré en silencio a mirar una puesta de sol, a escuchar el ruido del mar o sencillamente a oler el aroma de una flor. En el placer de mi propio silencio y estando en comunión con la naturaleza disfrutaré el palpitar milenario de la vida, la potencialidad pura y la creatividad infinita.
-Practicaré el habito de NO JUZGAR. Comenzaré el día diciéndome" Hoy no juzgaré nada de lo que suceda" y durante todo el día me repetiré que no debo juzgar.

2-LA LEY DE DAR
Pondré a funcionar la ley de dar comprometiéndome a hacer lo siguiente:
-Llevaré un regalo a cualquier lugar a donde vaya y para CUALQUIER persona con quien me encuentre. Ese regalo puede ser un elogio, una flor, un agradecimiento, una oración. Hoy les daré algo a todas las personas con quienes me encuentre, ara iniciar así el proceso de poner en circulación la alegría, la riqueza y la prosperidad en mi vida y en la de los demás.
-Hoy recibiré con gratitud todos los regalos que la vida me da. Recibiré los obsequios de la naturaleza,la luz del sol, el canto de los pájaros,la lluvia. También estaré abierto a recibir de los demás sea un regalo material, un elogio o lo que sea.
-Me comprometo a mantener en circulación la abundancia dando y recibiendo los dones mas preciados de la vida:cariño, afecto, aprecio y amor.Cada vez que me encuentre con alguien le desaré en silencio felicidad, alegría y bienestar.

3-LA LEY DEL KARMA O DE CAUSA Y EFECTO
Pondré a funcionar la ley del karma comprometiéndome a hacer lo siguiente:
-Hoy observaré las decisiones que tome en todo momento y con esto las traeré a mi conciencia, sabré que la mejor manera de prepararme para el futuro es estar totalmente conciente en el prersente.
-Siempre que haga una elección me haré dos preguntas ¿Cuáles son las consecuencias de esta decisión? y ¿ Traerá esta decisión felicidad y realización tanto para mí como para aquellos a quienes afectará?
-Después le pediré orientación a mi corazón y me dejaré guiar por su mensaje de bienestar o malestar.Si me siento a gusto seguiré adelante, si la decisión me produce malestar me detendré a mirar las consecuencias de mi acción con mi visión interior, de esta manera tomará las decisiones correctas para todos.

4-LA LEY DEL MENOR ESFUERZO
Pondré a funcionar la ley del menor esfurzo comprometiéndome a hacer lo siguiente:
-Practicaré la aceptación, aceptaré a las personas, situaciones y sucesos tal como se presenten, sabré que este momento es como debe ser porque así es el universo.No lucharé contra el universo poniéndome en contra del momento presente.Acepto las cosas como son en este momento, no como me gustaría que fueran.
-Habiendo aceptado las cosas como son aceptaré la responsabilidad de mi situación y de todos los sucesos que percibo como problemas. Sé que asumir la responsabilidad significa no culpar a nada ni a nadie de mi situación.
-Renunciaré a la necesidad de defender mi punto de vista. No sentiré la necesidad de convencer a los demás de que acepten mi punto de vista. Permaneceré abierto a todas las opiniones sin aferrarme rígidamente a ninguna de ellas.

5-LA LEY DE LA INTENCION Y DESEO
Pondré a funcionar la ley de la intención y deseo comprometiéndome a hacer lo
siguiente:
-Haré una lista de todos mis deseos y la llevaré a donde quiera que vaya.Miraré la lista antes de mi meditación, la miraré antes de dormir y la miraré al despertar por la mañana.
-Liberaré esta lista y la entregaré al seno de la cración confiando en que cuando parezca que las cosas no están saliendo bien hay una razón y que el plan cósmico tiene para mi designios mucho mas importantes que los que yo he concebido.
-Recordaré practicar la conciencia del momento presente en todos mis actos, no permitiré que los obstáculos disipen mi atención en el presente, aceptaré el presnte tal como es y proyectaré el futuro a través de mis intenciones y mis deseos mas profundos.

6-LA LEY DEL DESAPEGO
Pondré a funcionar la ley del desapego comprometiéndome a hacer lo siguiente:
-Me permitiré y les permitiré a TODOS los que me rodean la libertad de ser como somos. No impondré tercamente mi opinión de como deben ser las cosas, no forzaré las soluciones de los problemas y por lo tanto con esto no crearé problemas nuevos. Participaré en todo con absoluto desprendimiento.
-Hoy convertiré la incertidumbre en un elemento esencial de mi experiencia y gracias a esa disponibilidad para aceptar la incertidumbre las soluciones surgirán espontáneamente. Cuando mas inciertas me parezcan las cosas mas seguro me sentiré porque la incertidumbre es el camino hacia la libertad. Por medio de la sabiduría de la incertidumbre encontraré mi seguridad.
-Penetraré en el campo de todas las posibilidades y esperaré la emoción que tiene lugar cuando me mantengo abierto a una infinidad de alternativas, cuando entre en este campo experimentaré todo el regocijo, la aventura, la magia y el misterio de la vida.

7-LA LEY DEL DHARMA O PROPOSITO EN LA VIDA.
Pondré a funcionar la ley del dharma comprometiéndome a hacer lo siguiente:
-Hoy cultivaré con amor al Dios en embrión que reside en mi alma, prestaré atención al espíritu interior que anima tanto a mi cuerpo como a mi mente. Despertaré a esa quietud profunda del interior de mi corazón. Mantendré la conciencia del ser atemporal y eterno en medio de la experiencia limitada del tiempo.
-Haré una lista de mis talentos únicos, luego haré una lista de las cosas que me encanta hacer con ellos. Cuando expreso mis talentos únicos y los utilizo en servicio de la humanidad, pierdo la noción del tiempo y produzco abundancia tanto en mi vida como en la vida de los demás.
-Todos los días me preguntaré ¿ Cómo puedo servir? y ¿Cómo puedo ayudar?. Las respuestas a esa preguntas me permitirán ayudar y servir com amor a los demás seres humanos."

El coltan

2008-11-10T05:48:00.000-08:00

Hi ha actualment la tecnologia digital s'ha estès a tots els àmbits de la nostra vida, en depenem d'ella gairebé tant com en depenem del petroli. I aquesta dependència també ens fa penjar d'un fil.

La tecnologia dels ordenadors té un perill és basa en element escàs a la terra: el Coltan.

Cuarto milenio en va fer una serie especial.

Part 1

Part 2

Part 3

NO ens quedem sords ni impassibles davant aquesta informació.

Saber-ho, difondre-ho, pensa-hi, canviar sovint de ordinadors, màqòvils estimula aquesta cadena destructiva.

No ho ignorem.
Que en penseu?

Pelegrinos de la Tierra en Inglés

2008-11-10T05:26:00.000-08:00

Earth Pilgrims Limited Preview
Cargado por EarthPilgrims

És un vídeo en el que un pelegrí ens parla del seu viatge espiritual per la terra.
Earth Pilgrims, Un documental produit el 2008. dirigit per Echan Deravy, amb l'aparició de Wade Davis, Satish Kumar, Graham Hancock, Coleman Barks, Tito la Rosa, y Peace Pilgrim.

http://epmovie.blogspot.com/ Aquí trobareu el blog en anglès de les impresions pensaments i refelxions del autor. i en aquest enllça trobareu el enllaç traduït: http://translate.google.es/EathPilgrimsmovie.blogspot.com

Podeu trobar més videos de la pelicula a l youtube:

http://www.youtube.com/watch?v=LnZ7AT4yXA4

Y també podeu trobar més videos sobre Satish Kumar al seguent enllaç:

Que us aprofiti la seva visió.

Primer foro humano Europeo

2008-10-29T05:38:00.000-07:00

Quelcom especial està a punt de succeir.

Cada cop hi ha més gent amb consciència que cal posar-nos en moviment per a canviar les coses.
Cadascú de nosaltres pot decidir amb qui aliar-se per viure al món, i aquesta decisió la prenem inconscient a cada moment que s'ens presenta una decisió que implica els nostres valors.

Amb els nostres valors, aplicats en la pràctica de cada decisió construïm un món d'acord amb els nostres ideals, o sacrificant-los.

Ara tenim u esdeveniment aprop nostre, El primer foro humà d'Europa: http://www.anheurope.org/
http://www.anhglobal.org/

"La misión de la Alianza es conectar a todas aquellas personas que trabajan, mediante su transformación personal y la acción social,con el fin de crear un mundo justo, sostenible y en paz."

Podem perdre uns minuts difonent el missatge, llegint que ens diu, informant als nostres companys, o bé podem ignorar-ho, pensant que no va amb nosaltres. nosaltres decidim.

Que podem aportar des del nostre viure quotidià a aquest món?

Endavant companys pensem i actuem.

Historia de las cosas

2008-09-23T23:10:00.000-07:00

Com es dissenyen els productes per incitar-nos a consumir.

Com es planifica la caducitat de les coses que comprem.

Escolta el video:

No oblidem que el diner és deuda:

Ntics en el aula

2008-07-16T03:57:00.000-07:00

En el món de l'alfabetització digital hem de pensar en utilitzar eines que ens facilitin la possiblitat de crear recursos educatius que ens permetin apropar-nos als nostres usuaris d'una manera més personalitzada.

A la següent presentació podrem trobar diversos exemples que podem utilitzar.

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Per elaborar materials i recursos pedagògics, i no caure en la duplicació de materials cal que treballem en equip, que siguem capaços de gestionar la informació i es comunicacions necessàries a fui i efecte de tenir un espai en el que es pugui construir el material de manera compartida i un espai on es publiqui els resultats que sigui accessible per tot hom.

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Com podem utilitzar internet a l'aula?

Y no ensoblidem que tota la informació que donem té uns significats, i no està exent de implicacions iodeològiques. tota la informació té una tintura d'opinió.

Saber llegir la informació i detectar els colors de l'informació és important , per això cal una alfabetització digital crítica.

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Que ha canvia de l'alafabetització tradicional a les noves necessitats que provoca l'alafabetització digital. Un analisis que ens porta més enllà de l'educació instrumental.

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Telecentres, dinamitzadors, connectors i investigació acció participativa.

2008-07-03T00:56:00.000-07:00

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1.Els Telecentres.

"Cada telecentre és diferent però tots convergeixen en l'ús de la tecnologia per al desenvolupament social i comunitari”

(Apunts 1º part)

Aquesta definició com a breu és la més englobadora, donat que agafa els usos tecnològics en els seus àmbits de assessorament, formació, servei, i atenció a la societat en la que el telecentre s’insereix.

El desenvolupament comunitari i social que desenvolupa el telecentre és de vegades el que menys es percep.

Nosaltres busquem incidir en els col·lectius amb més dificultats per a inserir-se en el món digital. Àmbit rural, gent gran, associacions de dones, i nosaltres especialment col·lectius de persones amb discapacitats psíquiques i /o cognitives.

Sovint dic que som com el camió escombra que recollim a aquell que no poden accedir als llocs normalitzats. Aquesta ha esdevingut la nostra voluntat, especialització en el àmbit de l’educació especial en les Tic.

Per nosaltres Un telecentre es “un centre” que tracta de garantir pera tot hom , i especialment els col·lectius amb necessitats educatives especials, el dret a la socialització en l’àmbit de les tecnologies digitals com a eina de desenvolupament social .

2.-Connectors i dinamitzadors gestionant el canvi de la xarxa.

Que ha de fer el connector que actualment no fa  el dinamitzador, i que no pot fer el connector que ha de fer el dinamitzador?

Que fa el dinamitzador?

·         Atenció al públic,

·         assessorament a dubtes, problemes...

·         Formació

·         Recerca de informació, formació continuada, investigació TIC...

·         Creació de materials didàctics

·         Gestió del punt,

·         Memòries, estadístiques...

·         Gestió dels usuaris, inscripcions...

·         Redacció de nous projectes en TIC...

·         Assistir a actes,

·         Participar de la xarxa:

·         Publicar i compartir noticies i recursos ,

Que ha de fer el connector?

“És necessari buscar les persones que puguin oferir el que demana la pròpia Xarxa, és la figura que he batejat amb el nom de CONNECTOR. El Connector estaria un pas més davant del denominat Dinamizador.

Mentre que el Dinamitzador el que farà és mobilitzar, motivar i provocar la participació de les persones que han d’intervenir en el debat, reflexió o treball de la pròpia comunitat virtual. El paper del Dinamitzador poques vegades transcendeix fora del propi àmbit "físic" d’actuació de la pròpia comunitat o grup.”

(Apunts 1º part)

Em pregunto com ha d’aparèixer el connector si no es de dins de la mateixa xarxa de dinamitzadors, per mi el connector es un dinamitzador experimentat que fa de node de la xarxa, informant i compartint la seva informació elaborada amb els seus companys.

Per que no hi ha ningú amb prou coneixement sobre la realitat dels diversos entorns, i dels interessos dels usuaris, així com de les novetats en l’àmbit TIC que pugui connectar telecentres i societat.

Si el dinamitzador és un creador, un formador, un investigador , una assessor ..etc.. depèn de les seves habilitats coneixement i circumstàncies , es dir de la realitat que l’envolta.

En la xarxa ens ha calgut i ens calen:

Assessors tecnològics
Assessors pedagògics
Informadors
Formadors
Coordinadors
Promotors d’iniciatives, projectes
finançadors
Lideratge intel·lectual (filosòfic)

L’estructura tracta de donar resposta a les diferents necessitats dels seus membres.

Però dins la xarxa s’ha creat un “Know how” de gestió de la dinamització que l’estructura no permet que emergeixi.

El col·lectiu de dinamitzadors té membres que ja fan de informadors, formadors, promotors d’iniciatives, projectes.

La xarxa ja ens facilitat unes entitats que tracten de complir amb la funció de coordinació.

Però si en el telecentre hi ha d’haver dinamitzador i connector, la divisió de tasques pot empobrir la tasca dels 2:

El connector es dedicarà a reunir-se sortir passejar connectar entitats , persones, necessitats , projectes... i el dinamitzador es dedicarà a atendre els usuaris.

Així el dinamitzador perdrà la perspectiva que li dona la necessitat de moure’s, cosa que l’ajuda a millorar amb els seus usuaris donat que ha pogut accedir a altres punts de vista, i el connector si no està en contacte amb els usuaris pot perdre de vista la realitat concreta de les necessitats més bàsiques.

El connector ha d’esser un dinamitzador que s’allibera de part de la seva atenció als usuaris per oferir els seus coneixements a la xarxa, i enriquir-la, tant vers la seva entitat , el seu entorn immediat, i vers tota la xarxa de dinamitzadors.

L’aparició d’un connector no orgànic, aliè a la xarxa pot fer que es troni una mica desconnector.

Per evitar la creació d’un nou element dins la xarxa que la distorsioni hem de fer una reflexió sobre el fet d’educar i innovar en les TIC.

El dinamitzador es un mestre des del punt de vista d’una educació transformadora pot esser considerat un mestre:

“El maestro esta llamado a generar nuevos procesos de comunidad, no es el profesor autoritario que lo sabe todo, es el maestro compañero que camina hacia la búsqueda colectiva del saber. “

http://wpalta.blogia.com/2007/041001-el-maestro-como-dinamizador-de-procesos-sociales-y-politicos..php

Però si volem millorar la xarxa creant la figura del connector, una mica treta de la màniga, pot ser la manera de millorar el funcionament de la xarxa ha de sortir de la mateixa xarxa, i no a base de introduir nous elements en aquesta estructura tant enrevessada com és la xarxa de punts TIC.

Així podem definir les funcions dels membres de la xarxa per millorar-la a través de la formació dels membres de la xarxa dinamitzadors, coordinadors..etc en metodologies d’investigació acció participativa.

La investigació acció participativa:”Se trata de una metodología que permite desarrollar un análisis participativo, donde los actores implicados se convierten en los protagonistas del proceso de construcción del conocimiento de la realidad sobre el objeto de estudio, en la detección de problemas y necesidades y en la elaboración de propuestas y soluciones.”

http://cimas.eurosur.org/gloobal/fichas/ficha.php?entidad=Metodologias&id=3

Pot ser us preguntareu per que dic això, i és que cal que siguem conscients que "... la educación no es neutral, y toma partido por una educación para toda la población, que luche contra las desigualdades sociales existentes, y por una práctica pedagógica que forme personas socialmente participativas y críticas."

http://www.concejoeducativo.org/alternat/edu_mmss.htm

Si nosaltres mateixos creiem que hem d’oferir aquest tipus d’educació hem de fer servir aquests models per a gestionar la innovació en la nostra xarxa.

Així en la nostra pràctica amb les TIC :

“... deberían usarse con las siguientes intenciones principales (en un contexto que no sólo escolar):

· Fomento del aprendizaje y la creación cooperativa

· Desarrollo de proyectos socioeducativos (con productos de utilidad social)

· Creación / transformación de los contextos vitales y culturales

· Generación de cultura-acción crítica”

http://www.pangea.org/jei/edu/c/e-tic-edu-transf.htm

Llavors el connector haurà de ser capaç de participar en la investigació participativa tot utilitzant les TIC i les relacions de la xarxes socials a les que pertany amb la finalitat de construir una xarxa que doni resposta a les necessitats emergents d’alfabetització digital de la nostra societat.

I Quan parlem de alfabetització digital no ens referim només a l’ús instrumental de la tecnologia, sino a capacitar a la població d’una cultura crítica vers els usos de les TIC i la SIC.

Que m’en dieu?

Fonts de informació:

La educació es un acte crític:

"Concejo Educativo sostiene que la educación no es neutral, y toma partido por una educación para toda la población, que luche contra las desigualdades sociales existentes, y por una práctica pedagógica que forme personas socialmente participativas y críticas." http://www.concejoeducativo.org/alternat/edu_mmss.htm

Así, las TIC, deberían usarse con las siguientes intenciones principales (en un contexto que no sólo escolar):

Fomento del aprendizaje y la creación cooperativa
Desarrollo de proyectos socioeducativos (con productos de utilidad social)
Creación / transformación de los contextos vitales y culturales
Generación de cultura-acción crítica

http://www.pangea.org/jei/edu/c/e-tic-edu-transf.htm

El maestro esta llamado a generar nuevos procesos de comunidad, no es el profesor autoritario que lo sabe todo, es el maestro compañero que camina hacia la búsqueda colectiva del saber.

http://wpalta.blogia.com/2007/041001-el-maestro-como-dinamizador-de-procesos-sociales-y-politicos..php

Que és investigació acció?

http://es.wikipedia.org/wiki/Investigaci%C3%B3n-acci%C3%B3n

Se trata de una metodología que permite desarrollar un análisis participativo, donde los actores implicados se convierten en los protagonistas del proceso de construcción del conocimiento de la realidad sobre el objeto de estudio, en la detección de problemas y necesidades y en la elaboración de propuestas y soluciones.

http://cimas.eurosur.org/gloobal/fichas/ficha.php?entidad=Metodologias&id=3

www.avaaz.org contra la crisis alimentaria

2008-06-03T03:49:00.000-07:00

Los precios de los alimentos a nivel mundial han subido a una velocidad record. Desde Bangladesh hasta Sudáfrica cientos de miles de personas hambrientas han salido a protestar a las calles. Los expertos advierten que 100 millones de personas están al borde de la inanición.

La ONU organizó una reunión urgente sobre la crisis alimentaria. Necesitamos asegurar que en ese encuentro se tomen medidas duraderas que respondan a las causas profundas de la pobreza y el hambre y no solo reformas superficiales que perpetúen el actual sistema injusto de intercambio y producción de alimentos.

Ban Ki Moon, el Secretario General de la ONU, aceptará nuestra petición personalmente este miércoles en Roma. Esta es una gran oportunidad para hacernos oír directamente por las personas que formulan las políticas agrícolas que tanto nos afectan. Necesitamos conseguir un millón de firmas para que nuestro mensaje sea lo más claro y fuerte posible, por favor, firma en el enlace siguiente y envía este mail a todos tus amigos para correr la voz:

http://www.avaaz.org/es/global_food_crisis/10.php?cl=95350629

200.000 miembros de Avaaz ya hemos firmado, pidiendo medidas concretas como más inversión el la productividad agrícola en los países pobres. Lanzamos esa campaña el mes pasado en respuesta a un llamado urgente de la Ministra de Relaciones Exteriores de Sierra Leona, un país en el que 90% de los habitantes no pueden pagar ni una bolsa de arroz al día. Haz clic arriba para ver el vídeo.

La crisis alimentaria, como el cambio climático, nos demuestra lo interconectados que estamos todos en el Mundo actual. Sólo actuando juntos y con determinación podremos resolverla.

Democracia y participació ciutadana

2008-05-30T05:01:00.000-07:00

Bé m'agradaia aqui comentar alguens cosetes que he observat mirant les diferents webs dels diferents parlaments, no només dels que comento:

Existeix una tecnologia amb és potencial de participació del que estem utilitzant.

Les iniciatives tecnològiques de participació ciutadana, són més anetdòtiques que reals.

La participació ciutadana no s'acostuma a vehicular a traves d'iniciatives guvernamentals, ( governs nacionals, autonòmics o municipals) per que molts ciutadans no s'hi senten escoltats.

Hi ha entitats socials com amnistia internacional que reclamen responsabilitats als polítics que no en fan cas.

Els polítics estan atrapats pels grans grups econòmics que els presionen i manipulen, deixant a la població desprotegida davant els grans especuladors.

La societat no està prou madura, alfabetizada digitalment per utilitzar les tecnologies per vehicular les seves reivindicacions socials, per que la mateixa societat no té prou maduresa com per analitzar críticament la situació en la que viu , per reclamar responsabilitat als seus polítics.

Una millor educació que ens faci conscients del poder de la ciutadania no entra en els models educatius. Els mitjans de comunicació ens eduquen al consumisme, no ens eduquen a reclamar els nostres drets.

Cal reinventar una educació crítica que faci als ciutadans responsables de la seva ciutadania per reclamar el àmbit públic.

Aquests models educatius han sigut qualificats d'idealites , i poc pràctics, quedant descartats abans d'esser investigats per a la seva aplicació.

Només citar que per una ciutadania responsable, cal una educació responsable, per a una educació responsable, calen un polítics responsables. I de qui depenen els polítics. dels Bancs, i qui mana al món : ELS BANCS.

Feu un cop d'ull.

Tenim la tecnologia, pero on esta la capacitat critica:

Una educació crítica.

http://www.institutpaulofreire.org/

tecnologia i activisme social:

http://www.francispisani.net/2003/06/tecnologa_y_act.html

El diner és deuda:

http://video.google.com/

Espero les vostres opinions.

Enjuto Mojamuto

2008-04-30T02:14:00.000-07:00

Mireu uns videos d'humor:
Mira quien se queja.

Un altre vídeo

Rifirafe de virus

Zeitgeist The Movie, La pelicula

2008-04-25T00:04:00.000-07:00

Video en espanyol:
Zeitgeist, La Verdadera Historia del Cristianis...

Aquí l'escoltes en Espanyol.

Aquí el documental complert subtitulat en espanyol.

En format avi
Si vols descarregar-te el vídeo complert subtitulat en espanyol, per veure'l des del teu ordinador:
http://www.megaupload.com/?d=V84KQAU0

El trobaràs a: http://video.google.com/videoplay?docid=-7619379823675726232

i la seva web oficial: http://www.zeitgeistmovie.com/

Activismo en la web

2008-04-24T04:56:00.000-07:00

Documentals:

Hacktivismo: los agitadores de la red
http://video.google.es/videoplay?docid=-9109708253081128524&q=en+busca+de+hackers&total=24&start=0&num=10&so=0&type=search&plindex=0

En busca de hackers.
http://video.google.es/videoplay?docid=2737632535943954425&q=hacktivistas&total=22&start=0&num=10&so=0&type=search&plindex=0

Pàgines amb documentals online que està molt bé, i hi ha alguna cosa que podràs fer servir.
http://documentalesatonline.blogspot.com/
http://documentales.com.es/3.html
http://documentales.tv-on.es/

Documental sobre manipulació de la pemsa sobre la guerra

http://www.dailymotion.com/video/xjl76_vender-la-guerra

Radios:
http://www.radioklara.org/principal.html
http://www.radiobronka.info/
http://www.contrabanda.org/contrabanda/
http://www.radioresistencia.org/
http://lacolifata.openware.biz/index.cgi

Webs:

http://www.rebelion.org
http://www.indymedia.org/es/
http://www.nodo50.org/
http://sindominio.net/
http://www.rojoynegro.info/
http://www.cgtchiapas.org/
http://usurpa.squat.net/
http://www.solidaridadobrera.org/
http://www.liberinfo.net/
https://www.diagonalperiodico.net
http://www.alasbarricadas.org/noticias/
http://www.ecoportal.net/
http://www.mononeurona.org/

Videos sobre consciència crítica a you tube

2008-04-24T03:50:00.000-07:00

Segueixo recollint material per fer pensar a la gent.

No ens quedem quiets.

http://www.youtube.com/results?search_query=conciencia+critica&page=1

http://www.youtube.com/watch?v=UvpoJegutq0

http://www.youtube.com/watch?v=8P6ewVXm-sE

http://www.youtube.com/watch?v=NggF16heQMI

http://www.youtube.com/watch?v=T-2cUW_EedI

Teniu més coses voleu deixar la vostra opinió?
Endavant no ens callem.

Per que estem quiets?

2008-04-23T05:41:00.000-07:00

Encara ens costa pensar que de la realitat en tenim una percepció sesgada, els mitjans de comunicació ens mostren i ens eduquen a veure la realitat des d'un sol punt de vista.

Ensenyen l'ús de les noves tecnologies però no ensenyem en el ús critic dels mitjans de comunicació.

pot ser ens hem de plantejar quins punts de vista estem afavorint amb el nostre missatge tecnològic, la tecnologia és bona per que si? O hem de utiltizar la tecnologia per empoderar els que menys poder tenen, hem de fer activisme social difonent una manera crítica de de pensar?

Podem difondre pel·lícules, documentals i impulsar una nova manera de pensar, incitar als nostres alumnes a compartir la informació que troben entre els seus contactes.

Aquí uns quants vídeos per a pensar:

Trobaràs aquest vídeo a: http://video.google.es/videoplay?docid=-1238656383901621796

Trobaràs aquest vídeo a: http://video.google.es/videoplay?docid=4322095666634526310

Aquí us deixo uns enllaços per a que mireu uns vídeos i documentals per que Penseu i compartiu.

I si busquem en un món paranormal, hi ha un altre explicació de l'historia del món.

http://www.planetabenitez.com/n-multimedia.htm

Ja som grans per tenir opinió.

Stallman a Barcelona

2008-04-10T23:01:00.000-07:00

Stallman va venir a Barcelona a una conferència i un amic en va fer una petita gravació.

Aquí hi han els vídeos.

Nosomos tontos ni ciegos

2008-04-10T04:37:00.000-07:00

El el blog de tontos ni ciegos encontramos diferentes videos / documentales que nos hacen reflexionar sobre las verdades que no cuestionamos, y replantaernos lo que creemos de como funciona el mundo.

Hay otras reflexiones relacionadas con la religion, la ciencia i la actualidad mundial.

No pasemos por alto este enlace:

Fabrica de consentimiento

He extraido esta reflexión:
Chomsky nos cuenta que “hay un pensamiento ampliamente extendido, desde hace mucho tiempo,de que es necesario encontrar formas de marginar y controlar al publico en..las sociedades democráticas”

Podemos repasar los video documentales que la misma web nos recomienda en:

http://www.nosomostontos.org/Blogg/?page_id=133

Les 10 tecnologies més perilloses

2008-03-28T06:10:00.000-07:00

Les noves tecnologies no són bones per definició, per això sempre hi ha qui està alerta per avisar-nos.

Feu un cop d'ull a les refelxions en angles que ens proposa el seguent enllaç:

http://etech.eweek.com/slideshow/index.php

Que us sembla?

El preu de la tecnologia.

2008-03-13T05:29:00.000-07:00

Actualment la tecnologia està baixant de preu per que no en paguem els costos reals de produció, moltes empreses els interessa fidelitzar-nos als seus productes i ens regala tecnologia a canvi de contractes ( cas de la telefonia mòbil).

Però revisem el seguent article:

"Una cosa está clara: se recicla poco el material informático y se manda mucho al tercer mundo, que se ha convertido en un enorme vertedero de basura electrónica. La nuestra es una sociedad que lo hace todo con ordenadores y cada vez les pedimos más tareas. El resultado es la generación de miles de toneladas de basura electrónica. En este reportaje ahondamos algo en un tema más que complejo."

Això ens porta cap a un altre parraf en el que ens explica

" Otro de los escollos para dar más tiempo de vida a un ordenador es el software del sistema operativo. Los dos grandes, Windows de Microsoft i McOS de Apple se van actualizando con nuevas prestaciones, pero también precisan de procesadores más rápidos. Ahí el sistema operativo de código abierto Linux (a parte de sus otras muchísimas ventajas) ha sabido crear un software que puede operar con máquinas que tengan procesadores poco rápidos y poca memoria, tanto de disco duro como de RAM. Esto permite que muchos ordenadores puedan alargar su vida simplemente cambiándose a Linux. Actualmente, paquetes ofimáticos en código abierto como Open Office (para sistema operativo Linux) o NeoOffice (para ordenadores Apple) han sido creados para estos sistemas y tienen prestaciones parecidas a las del Office de Microsoft. Lo mismo podemos decir de navegadores como el Firefox o el antiguo Mozilla que tienen versiones para una gran variedad de sistemas operativos. "

http://www.terra.org/articulos/art02034.html

Aquí veiem el tema dels mòvils:

" La Asociación Multisectorial de Empresas Españolas de Electrónica y Comunicaciones (Asimelec) aseguraba en el año 2004 que reciclar un teléfono móvil costaba aproximadamente 0,9 euros, incluidos los gastos de recogida, transporte, almacenamiento, promoción y gestión, aunque el mayor coste se lo lleva la batería."

http://www.terra.org/articulos/art01633.html

Això ens ha de fer pensar en la petjada ecològica que deixem al nostre planeta:
"Los españoles consumimos el 200% del capital natural del que disponemos, es decir, necesitamos un total de tres países como el nuestro para soportar nuestra demanda de recursos, Este es el resultado El Informe Planeta Vivo 2004 elaborado por el WWF/Adena. El hombre está saqueando el planeta a un ritmo que supera su capacidad de regeneración, y muestra que los seres humanos consumen un 20% más de recursos naturales de los que la Tierra puede producir y que las poblaciones de especies vertebradas terrestres, marinas y de agua dulce han disminuido una media del 40% entre 1970 y 2000."

http://www.terra.org/articulos/art00957.html

En aquesta ressenya ens reforça la reflexió que vull fer en aquest article: "Sólo el consumo de España provoca una huella ecológica de casi 5 hectáreas/persona/año o lo que es lo mismo, que para satisfacerlo de forma continuada se necesitarían de 3 a 4 planetas, algo que no tenemos y que por tanto obtenemos de extraerlo de las generaciones futuras, o sea, de nuestros hijas e hijos y su descendencia. De ahí la importancia que adoptar un estilo de vida más frugal sólo puede impulsarse desde la perspectiva ética y la justicia. Este libro lo hace desde la visión de la justicia como planteó en su momento Mahatma Ghandi: "en el mundo hay recursos suficientes para cubrir las necesidades de todos los hombres, pero no para satisfacer su codicía"."

http://www.terra.org/articulos/art02041.html

Bé només és una presentació del pes ecològic que té el consum de tecnologia, de la que evidentment no en som responsables, però que hem de tenir en compte al hora de treballar.

Per això des dels nostres telecentres podem recolzar i utiltizar recursos de projectes que treballen en el tema del reciclatge de material informàtic com:

http://ecoxips.fundaciofias.org/index.php?option=content&task=section&id=3&Itemid=26

I amb això ens entra tenir molt clar en quin món vivim, i el fet que tractem de superar una barrera d'accés a la tecnologia, que hem vist que genera una despesa ecològica que no es reflecteix directament a les nostres butxaques.

Sorgeix ara un dubte com introduir aquesta refelxió en l'alfabetizació en els usos tecnològics que dels que volem fer una alfabetizació.

Jo em plantejo sempre la vesant social. Com introduir-la sense entrar en el tema de manera feixuga.

Així que som-hi, com ho introduïm.

El Paper del dinamitzador

2008-03-12T06:52:00.000-07:00

Avui en dia la tecnologia es generadora de novetats, i de noves expectatives de negoci.

Això incideix en la societat generant noves maneres d'actuar. Una de les últimes batalles ha sigut el Dvd amb la derrota de Toshiba, Un altre front obert és el de la música que perd el seu suport físic i comença a ser distribuïda per la xarxa.

Aquí lluiten els consumidors compartint els seus fitxers contra L'SGAE, i els Copyright. I-tunes ha aprofitat la xarxa per fer negoci aprofitant la cultura de la immediatesa de Internet, eliminat els intermediaris dels productes musicals.

El canvi tecnològic, ha modificat la cultura que ha provocat una nova manera de aplicar la tecnologia que ha afectat al model de negoci d'un sector econòmic.

Aquest canvi genera l'aparició de noves tecnologies, i seguim la roda.

Això es produeix en l'irrupció de la TDT , i l'aparició d'un ample de banda inimaginable quan va arribar internet a Espaya.

Youtube, tu.Tv, son exemples de un canvi de enfoc dels continguts de internet.

Ens trobem amb camps semàntics que permeten classificar la informació, però els continguts que interessen ja no són de text, son vídeo i àudio...

Aquest irrupció multimèdia ens apropa a tele-internet, que ja està començant a funcionar, i a nous sistemes que permeten buscar la informació perseguint els significats.

La web 3.0 la web significativa.

I nosaltres com a dinamitzadors, ens situem en la frontera entre els que estiren cada cop més endavant , cap al consum de tecnologies cada vegada més potents, i aquells que es van quedar en el límit de l'alfabetització predigital.

Que hem de fer com a dinamitzadors?

Hem d'educar en els nous significats? Hem de ser simples manuals d'us dels nous enginys, o bé davant la transformació social hem de dotar d'eines reflexives capaces de posicionar als nostres usuaris en un ús crític de les tecnologies, dirigint-los cap a un activisme social- tecnològic?

Hi haurà un activisme que contempli els drets d'accés a al xarxa i a les TIC com a un nou dret humà que ha de ser defensat?

Llavors nosaltres davant el canvi com ens hem de posicionar i actuar?

“"Esta gente quiere cambiar el mundo gracias a la tecnología",

“Su gran apuesta es el software libre no sujeto a licencias. Este experto, que lleva más de veinte años de desarrollo de las soluciones y de conocimiento compartido, aboga además por reforzar las capacidades tecnológicas de las organizaciones sin ánimo de lucro, que además podrán estrechar su cooperación y lograr mayores beneficios sociales gracias precisamente a la utilización de las nuevas tecnologías. 'Las ONG deben tener en sus manos el control de su destino tecnológico', señala Allen Gunn.”

http://www.elpais.com/articulo/internet/activismo/social/descubre/poder/tecnologia/elpeputec/20070323elpepunet_6/Tes

“La construcción tecnológica y la introducción en el imaginario colectivo del ciberespacio (definido por el flujo de información y códigos, la esfera pública, la sociedad del espectáculo y las tecnologías de la información) abre nuevos horizontes políticos a través del establecimiento de nuevas relaciones de poder en la esfera tecnológica y comunicativa. En este contexto el activismo digital y telemático ofrece una serie de herramientas, de espacios, de canales y experimentos en los que recobrar la subjetividad política a través de la creación e inteligencia colectiva y la redefinición constante de los códigos y prácticas discursivas, comunicativas y tecnológicas que definen nuestra realidad social. “

http://www.sindominio.net/~xabier/textos/adt/adt.html

Per contra davant nostre tenim que:

“la conciencia común se encuentra cotidianamente bajo la preción de un sistema informativo que es potente y completamente abarcativo que apunta a mostrar exclusivamente una realidad condicionada para mantener el status-quo. “

http://www.ngvision.org/index.es.html

“En otras palabras transitaremos a una realidad donde ciber activismo no será el dominante en la red sino que será el activismo más tradicional y sus causas las que veremos articuladas por medios de las redes sociales que germinan en este período Web 2.0”

http://luisramirez.cl/blog/?p=961

Seguint amb aquests pensaments:

“Organizaciones no-gubernamentales y entidades civiles están utilizando cada vez más Internet para divulgar sus reivindicaciones y desarrollar espacios de interacción y de movilización por los derechos de la ciudadanía. El ambiente virtual descentralizado e interactivo es una arena complementar de movilización y politización para los movimientos sociales que reivindican modelos de desarrollo sustentable y justicia social”

http://www.rebelion.org/cibercensura/040202.htm

Però em sorgeix un altre dubte, com a assalariat de un organisme entitat pública podem alfabetitzar digitalment i lluitar socialment promovent l'activisme entre els nostres usuaris?

I per acabar si pensem en això al nostre telecentre podem potenciar l'ús d'un software que promogui una barrera d'accés als bens tecnològics?

Si utilitzem software propietari, Microsoft Office , photoshop, etc... estem incitant al seu consum, posant una barrera econòmica per aquells que el vulguin tenir legalment. I fent un joc a les empreses.

Si Utilitzem un entorn linux i no facilitem la comprensió o la transferència del seu funcionament a Windows, que és el sistema operatiu més utilitzat estem posant una barrera d'accés al coneixement.

Que hem de promoure inicialment? Us del progamari lliure sobre el sistema operatiu windows, i formar sobre l'existència de diversos sistemes operatius alternatius.

Que hem de fer amb els usuaris, facilitar-los el trencament de les barreres d'accés , facilitar-los el coneixement bàsic per a que puguin ser crític amb els seus usos tecnològics, facilitar-los experiències en les que puguin interaccionar amb la tecnologia com a usuaris de ple dret.

Crear i participar en Blogs i wikis... descarregar , instal·lar-se i utilitzar programari lliure...

Nosaltres com a dinamitzadors els he de facilitar l'accés a aquest paper creatiu i interactiu que els apropi a uns coneixements i a una cultura digital crítica que els faciliti situar-se davant la tecnologia amb prous coneixements per adquirir consciència de les implicacions socials dels usos tecnològics, i per tant puguin decidir com afrontar el dilema del activisme tecnològic, triant les tecnologies, fent aportacions, essent creadors de continguts, o bé posicionar-se en contra del activisme i de la tecnologia.

Bé és una pregunta, que en penseu? Hem de ser activistes i promoure l'activisme, o hem de ser consumidors i promoure el consumisme? O no ens hem de platejar res per que no ens paguen per això?

David Gateu

Consell Comarcal del Baix Camp

http://xarxa-omnia.org/ccbc/

Blog del curs a la UOC

2008-03-12T06:41:00.001-07:00

Aqui els articles que publico al Curs de la UOC